幾十年都沒有長進過，當教育局官員收到《國安法》的指令要求他們在學校推行國安教育時，無能的他們最終還是投靠填鴨式，一致表決搞一個教育日，下發一些教材到中小學幼稚園，然後躲在禮堂後面偷聽早會演講，把壁佈板上釘上的學生心聲當成自己的政績。他們竟以為這樣的手段就可以強行令學生將忠黨愛國的觀念繼承過來，這跟一個老闆沒生意第一時間只想到派傳單無異。黨忘記了，香港的反抗者都是從這些人手上培育出來，他們只是在複製過去的失敗。現在的所作所為，是向學生展現和強調威權的可怕。黨對「低級紅」的批評已是幾年前的事，但這些人一點也沒有吸取教訓，齊齊將政治任務搞到可喜可賀。
當一個教育者在理念上早已蓋歪樓時，無論你叫他教國安、教STEM還是教創新都好都只會緣木求魚。盧梭很深刻地剖析過教育觀念的普遍問題，他說：「一個經過許多雙手輪流調校的孩子永遠無法長大。每次調校時，他都會進行一次秘密比較，這會不斷減少他對控制者的尊重，因而削弱了他們對他的統治權。如果他認為成人比孩子更沒有理智，那麼年齡的權威就被毀掉了，他的教育也被毀掉了。」盧梭在說甚麼？
他是說，你想孩子服從，這樣下去注定行不通——終必喪失對孩子的統治權。
續文：
https://www.patreon.com/posts/50050891
作者
Search